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哈佛大学的道德教育课

时间:2018-06-04 作者:未详 点击:次

  每年新生入学,哈佛大学都会对他们进行一次特殊的道德教育课。

  课程中,授课教授设问了这样一个问题:如果你是一所医院的医生,天已晚,就你一人值班。这时,突然来了6个因车祸受伤的病人,1个重伤,5个轻伤。排除其他可能情况,你如果先救那一人,其余5人必死;如果救那5人,另一人肯定活不了。请问你选择救谁?

  几乎是全部学生选择救那5人,至少那是多数生命。

  现在排除其他可能的情况下,如果其余5人还有挽救的机会,可一人少肺,一人少肝,一人少胆,一人少脾,一人少胰腺。恰好那一个受重伤的人身上器官全部俱全。请问,你愿意从他身上取出器官然后去救那5人吗?

  这时的学生又低头沉思了,但还是几个人表示愿意。在他们举手的时候,教授艺术网站反问,为什么不是牺牲你自己艺术网站去救他们呢?

  课后,教授将表示愿意取出那一人身上器官的学生们留了下来,让他们在白纸上写下自己最崇拜的3位人物。同学们大多写了比尔·盖茨、沃伦·巴菲特和爱因斯坦等。

  教授问他们,如果拥有很多钱的比尔·盖茨只是在自家大院里孤芳自赏,你还会崇拜他吗?学生们答案一致否定;假设沃伦·巴菲特因为自己的身价而一点都看不起穷苦人,你们还愿意艺术网站欣赏他吗?学生们答案一致否定;倘若爱因斯坦到处吹嘘自己的成果,你们还会认可他吗?学生们的答案仍是一致否定。

  教授立即提问:“同学们,请你们仔细想想,你们崇拜他们的最终理由是什么?”学生们似乎豁然开朗,是他们的为人修养,是他们的慈善仁爱,是他们内心遵循的道德与善良情操。

  哈佛大学的这堂道德教育课就是要让学生们知道,做任何事不能只追求成败结果,在注重结果的前提下,心中还应具备道德原则。即使结果再诱惑人,违背良心、违背爱的准则的事情,绝对不做。这才是一位哈佛大学生所艺术网站应具备的最基本也是最关键的素养。