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先学聪明再学笨

时间:2014-04-04 作者:未详 点击:次

  大学美术系三年级,我终于上到了山水画大师黄君璧先生的课。我那时的山水画已经参加了许多展览并获过奖,心想一定会让老师刮目相看。
  
  可是第一堂课,拿到老师发下来的画稿,我照样临摹,临得一模一样,交上去,却没得“甲”,只得了“乙”。
  
  我很不服,顽皮的“毛病”又犯了,就回家把老师装画稿的塑胶袋拆开,再把我临的那张塞进去封好。第二堂拿那张“假画稿”给老师看,并指着上面一棵树说:“黄老师,这要怎么画?您画的笔法,我不会。”
  
  黄老师居然指着“假画稿”分析了半天,而且没认出那是我造的假东西。
  
  我下课之后想了又想,想通了——
  
  老师可以那么画,但他不知我是“老手”,于是用初学的标准来对待我,就算我跟他画得一样,也只能拿“乙”。
  
  再说个真实的故事——
  
  三十多岁的时候,我写了一本绘画理论的书,请一位学者写序,那学者说他没空,要我自己写完拿去给他“过目”。
  
  于是我回去写了一大篇,给他送去。
  
  隔几天,我把文章拿回,发现第一段上有许多改动的笔迹,可是又都被涂掉了,正纳闷,那学者说了:“我起先动了好多地方,但是后来发现你写得好极了,有你自己的笔法与文气,我改得反而不妥,所以全照你原本写的就行。”
  
  这下子我又得到一个结论——你常常没办法让人一眼就见出你文章的功力,如同有些书法家的字,卓然成家,但是如果你只见过他的几个字,却会觉得很不怎么样。连李白的传世之作《静夜思》,“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”若非出自诗仙之手,只怕拿去给一般诗社评选,反而要被列入“打油诗”,被剔出来。
  
  同样的道理,要知道,当你参加中学生作文比赛,或考试写作文时,评分老师的心态上,是以“学生”来对待你的。卷子经过密封,他不知你是何方神圣,于是只能凭那几个字来给你打成绩。这时候,那些会“掉书袋”、词汇丰富的学生当然容易占上风。
  
  老舍那样的大作家,写铺天盖地的白雪,固然可以用“一大块白被单”去形容,给人“直观”和“直指人心”的力量。但是换作你这个中学生写,恐怕就必用些“白皑皑”“晶莹剔透”“雨雪霏霏”“冰封雪冻”这些词形容,才能讨好。如果你也学老舍,用“白被单”形容,除非碰上“慧眼”,否则是不可能拿高分的。
  
  不知你有没有读过郑板桥的名句“聪明难,糊涂难,由聪明而转入糊涂更难”,还有中国画论中说的“大拙便是巧处,大巧更是拙处”。表面看来,“糊涂”和“拙”都是较高的境界,问题是你千万别忘了,那糊涂是由聪明出来的,那拙朴是巧妙之后达到的。
  
  同样的道理,学写作也要由聪明和巧妙开始,你要尽量先充实词汇,多读书、多背古人的佳句,达到“持之有故,言之成理”,能够含英咀华,再进一步追求返璞归真、妙造自然的境界。
  
  记住,备而不用,毕竟不等于“根本没有”!